انیمیشن های آموزشی مقطع ابتدایی

کلاس اول ابتدایی	کلاس چهارم ابتدایی
کلاس دوم ابتدایی	کلاس پنجم  ابتدایی
کلاس سوم ابتدایی	کلاس ششم ابتدایی

ای معلم...

 هرگاه که به کلاس می آیی انگار شادیهایم را با خود می آوری! لبخند بر لبانم می نشانی و من این شادی را از تو دارم؛ این یک کلاس درس عادی نیست؛ کلاس عشق است! کلاس محبت آموختن و کلاسی است برای یادگرفتن مهربانی ها...! 

   

با چه زبانی بگویم تا سبک شوم؟ تا قلب بی قرارم آرام گیرد؟ تا آسمان چشمانم بارانی نشود؟ تا هوای دلم ابری نشود...!

چقدر سخن گفتنت را دوست دارم...! واژه واژه که از گوشه لبان تو عبور میکنند، خود را کودکی فرض میکنم که مادری مهربان برایش لالایی میخواند...! چقدر مهربانی هایت بی ریا و دوست داشتنی است؛ با تو لحظه هایم رؤیایی میشوند!  

چقدر آهنگ صدایت دلنشین است وقتی که می خندی...!

چقدر این لحظه را دوست دارم وقتی که معصومانه سرت را پایین می اندازی و به دفترت می نگری...! من عاشق این لحظه ام چون بیشتر از هر وقتی تماشایی میشوی؛ چون من میتوانم لحظه ای به تو خیره شوم و این لحظه برایم  یک دنیاست...!

چقدر در دلم دوستت دارم را بارها تکرار میکنم، وقتی در کلاسمان قدم میزنی؛ چقدر اخم هایت زیباست، اخم هایی که سرشار از عشق و محبت است؛ حتی اخم کردن هایت را هم دوست دارم! 

تو به کلاس می آیی و هربار زیباتر از همیشه وارد می شوی، زیباتر از همیشه می خندی وزیباتر از همیشه لبخندت را به ما هدیه می دهی! مثل فرشته ای می مانی که هر روز زیباییش فزونی می یابد...! 

هربار که می آیی بیشتر مرا مجذوب خود می کنی؛ جذب آراستگی، مهربانی، زیبایی و...!

 صادقانه بگویم؛ وجودت معنای عشق می دهد؛ عشق درسی است که با یک نگاه تو دانش آموزانت آن را فرا میگیرند...!

شنبه به شوقت می آیم...

یکشنبه در تمام ذهن منی...

دوشنبه انتظارت را می کشم...

سه شنبه حسرت دیدنت را می خورم...

چهارشنبه دلتنگت می شوم...

پنج شنبه را فقط به تو فکر می کنم...

جمعه را به امید دیدارت می گذارنم... 

    " من اینگونه تمام هفته را با تو می گذارم"

پس.......!

بازی و ریاضی آنلاین

عدد نویسی

جشنواره جابر در آن سوی مرزها

نگرشی بر جشنواره جابر در آن سوی مرزها

 

 

پروژه علمی چیست؟

پروژه علمی ارائه یک آزمایش، یک نمایش، یک تحقیق، جمع آوری اقلام علمی، یا نمایش دستگاههای علمی است. پروژه کوشش علمی یک دانش آموز را در حیطه مورد علاقه خودش نشان می دهد. پروژه روشی به دانش آموز ارائه می دهد تا وی بتواند حاصل آن تحقیقات را نشان دهد. این روش ویژه، کنجکاوی دانش آموز را درباره جهان پیرامونش ارضاء می کند.

 

پرسش هایی مطرح می کند که دانش آموز ناچار است پاسخهایی برای آن پیدا کند. پروژه فعالیتی است هیجان انگیز در دنیای پژوهشهای علمی که فراتر از کلاس درس و موضوعات کتاب درسی پیش می رود. با انجام یک پروژه علمی دانش آموز از این که کار یک دانشمند را انجام می دهد احساس رضایت می کند. همچنین ارزش کشفیات و کارهای خود را در می یابد.

پروژه به دانش آموز این امکان را می دهد که آزمایش کند، تصمیم بگیرد، فرضیه بسازد، ایده ها را بررسی و امتحان کند، به دنبال راه حلهایی بگردد و مهمتر از همه درباره خود و دنیای اطراف خود مطالعه کند.

پژوهش یک فرآیند خلاق است و پژوهشگر باید از فنون گوناگونی بهره گیرد تا به کشف یک قانون یا طرح یک نظریه برسد. پژوهشگر باید با پشتکار فراوان مراحل پژوهش را از مشاهده ی ساده تا گزارش تحقیق با دقت کامل انجام دهد تا به نتیجه برسد.

 

شماره ی مراحل تحقیق را از سه تا ده مرحله نام برده اند، ولیکن آن چه بیش تر معمول است شش مرحله ی زیر است:

1- انتخاب موضوع و تعریف مسئله

2- فرضیه ی تحقیق

3- جمع آوری اطلاعات

4- تعيين متغير و طراحي آزمايش

5-آزمايش

6- گزارش تحقیق

بخش پروژه های دانش آموزی تبیان

موضوعات پيشنهادي رياضي جهت انجام پرو‍ژه علمي

جهت دریافت پاورپینت راهنمای جشنواره جابربن حیان اینجا کلیک کنید

برای مشاهده ی تابلوهای نمایش

 روی تصویر زیر کلیک کنید:

موضوعات پيشنهادي رياضي جهت انجام پرو‍ژه علمي

نمادها، از گذشته تا به امروز

میله های ناپیر

احتمالات و پیش بینی

نقاشی مقیاس

ریاضیدانان مشهور

توصيه های بهداشتي در مدرسه براي دانش آموزان

1-قوانین مدرسه را بشناسند و به آن احترام بگذارند.

2- وسایل شخصی مانند لیوان و دستمال را هر روز به همراه خود به مدرسه ببرند.

3- برای نوشیدن آب در مدرسه از لیوان خود استفاده کنند.

4- برای بهداشت فردی خود اهمیت قائل شوند و حداقل دو باردر هفته حمام کنند، موهای خود را مرتب نگه دارند، جوراب های خود را مرتب بشویند و با ظاهری آراسته به مدرسه بروند.

5- به تغذیه خود در مدرسه اهمیت بدهند و از مصرف مواد خوراکی کم ارزش مانند پفک خود داری کنند و برای میان وعده از لقمه های خانگی،خشکبار ومغزهايي مانند گردو،بادام،فندق وپسته وميوه هاي خشک مانند انجير،کشمش وبرگه هاي هلو زردآلو و یا میوه های پوست کندنی که خوراکي هاي سالم ومفيدي هستند استفاده کنند.

6- اگر مواد خوراکی میان وعده را از بوفه مدرسه (پایگاه تغذیه سالم) تهیه می کنند، مواد خوراکی را بخرند که دارای بسته بندی، مهر استاندارد و نشانی محل کارخانه باشد.

7- از فروشندگان دوره گرد اطراف مدرسه خوراکی نخرند.

8- صبح ها قبل از رفتن به مدرسه، حتما صبحانه بخورند تا برای فراگیری درس ها انرژی داشته باشند.

9- مسیر خانه تا مدرسه را یاد بگیرند و برای رفت و آمد از مسیرهای مستقیم استفاده کنند.

10- در مسیر خانه به مدرسه و بالعکس، از صحبت کردن با افراد ناشناس و سوار شدن به خودرو غریبه ها و مشکوک خودداری کنند.

11- در هنگام عبور از عرض خیابان، از مکان های خط کشی شده یا پل عابر پیاده استفاده کنند.

12 - در هنگام استفاده از سرویس های بهداشتی مدرسه نکات بهداشتی را رعایت کرده و پس از استفاده دست های خود را با آب و صابون بشویند.

13- مدرسه را خانه دوم خود بدانند و آشغال خود را در سطل زباله بیندازد.

14- خواب و استراحت کافی داشته باشند، شب ها زود و به موقع بخوابند تا بتوانند صبح ها به موقع از خواب بیدار شوند و با نشاط باشند.

15- برنامه روزانه خود را طوری تنظیم کنند که بتوانند حرکات ورزشی انجام دهند.

16- به منظور حفظ سلامت پاها از کفش مناسب سن و فصل استفاده کنند.

17- اصول درست نشستن و درست ایستادن را رعایت کنند تا از بروز بد شکلی های اندام در آینده جلوگیری شود.

18- اگر برای حمل کتاب های درسی از کوله استفاده می کنند، برای جلوگیری از صدمه به ستون فقرات، از کوله هایی که در دو طرف بند دارند، استفاده کنند و وزن کوله را از 10 درصد وزن بدنشان سنگین تر نکنند.

19- در برنامه های بهداشتی مشارکتی شرکت کنند و با گروه های بهداشتی در مدرسه مانند بهداشت یاران همکاری نمایند.

20- در صورت بروز هر گونه آسیب و صدمه در مدرسه به مربی بهداشت یا مسوولان مدرسه مراجعه کنند.

فارسی را پاس بداریم.

تعريف	واژه مصوب فارسي	ضبط(تقلید( فارسي
ويژگي امتحان چندگزينه‌اي	آزمونه‌اي	تستي
نام تجارتي نوعي دستگاه براي برقراري ارتباط داخلي در يك ساختمان	آوابَر	آيفون
نام تجارتي نوعي دربازكن برقي كه در فارسي اسم عام شده است	دربازكن	اف‌اف
مبلغي كه براي اشتراك استفاده از آب و برق و مطبوعات و ... پرداخت مي‌شود	حق اشتراك	آبونمان
دفتري كه مجموعه‌هاي عكس يا تمبر يا سكه يا نوار يا ... در آن نگهداري مي‌شود	جُنگ	آلبوم
كسي كه كاري را از روي علاقه انجام مي‌دهد و شغل اصلي او نيست	غيرحرفه‌اي	آماتور
واحد مستقلي در يك ساختمان	كاشانه	آپارتمان
محفظه‌اي شيشه‌اي كه در آن جانوران و گياهان آبزي را نگهداري مي‌كنند	آبزي‌دان	آكواريوم
محل ضبط اسناد و تصاوير و نامه‌ها و پرونده‌ها و ...	بايگاني	آرشيو
نشان ويژه دولت يا مؤسسه يا نهاد ...	نشانه	آرم
اتاقكي براي بالا و پايين بردن انسان	آسان‌بر	آسانسور 1

ادامه نوشته

راه حل

-براي پيدا كردن  مجموع زواياي داخلي يك چند ضلعي از روش زير استفاده مي كنيم:

180×(2-تعداد اضلاع)

مثال:مجموع زاويه هاي شكل مقابل چند درجه است؟

جواب: 1080=180×(2-8)

2-براي پيدا كردن تعداد زاويه هاي يك شكل از روش زير استفاده مي كنيم:

تعداد زاويه= 2÷(تعداد خط×تعداد فاصله)

مثال: در شكل مقابل چند زاويه وجود دارد؟

3=2÷(3×2)

ادامه نوشته

جمع اعداد به روش شیخ بهایی

آنچه که می خوانید ریاضیات به سبک شیخ بهایی است که از

کتاب خلاصة الحساب شیخ بهایی که در سال 1311 قمری نوشته شده به فارسی برگردانده شده است این کتاب شامل ده باب  سی

فصل در ریاضیات پایه  ؛نجوم ؛وسیارات میباشد.

در این روش؛در جمع چند عدد چند رقمی که زیر هم نوشته شده

به جای آنکه اعداد از سمت راست جمع زده شوند ,از سمت چپ

جمع زده می شوند. مثلا: 

دلایل بدرفتاری کودکان در جمع

8 دلیل بدرفتاری کودکان در جمع

پرسش: پسر چهار ساله ای دارم که از زمانی که وارد یک مهمانی یا یک جمع می شویم شروع به بی قراری و گریه می کند و مدام از مادرش می خواهد که آن جمع را ترک کنند و بروند بیرون و نهایتاً آن قدر جیغ و داد و گریه می کند که ما را مجبور به ترک آن محل می کند و متاسفانه این رفتار او مشکلاتی در زندگی ما به وجود آورده است. لطفا ما را در جهت تربیت هر چه بهتر او راهنمایی کنید.

ادامه نوشته

وظايف يك معلم خوب یادآوری کاربرد ریاضی در زندگی

يكي از دلايلي كه دانش آموزان به رياضيات كم علاقه نشان مي دهند، اين است كه فكر مي كنند رياضي مجموعه اي از فرمول ها و اعمال بي معني است كه به هيچ دردي نمي خورند... يكي از وظايف يك معلم خوب است كه به دانش آموز يا دانشجوي خود كاربردهاي مطالب خوانده شده را يادآور شود... به اين ترتيب مي تواند با مثال هاي جالبي كه مي زند علاقه را در دانش آموز يا دانشجوي خود به وجود آورد.

مثال تصویری زیر:مفهوم زاویه،اندازه،کاربرد نقاله جهت اندازه گیری زاویه

دانلود راهنمای تدریس ریاضی سوم ابتدایی

دانلود راهنمای تدریس ریاضی سوم ابتدایی

دانلود

اشکالات تایپی ریاضی سوم ابتدایی

اشکالات تایپی ریاضی سوم ابتدایی در سال تحصیلی 93-92   

  
دانلود

خبر مهم

مقام اول و سوم اولین مسابقه بزرگ وبلاگ نویسی رشد آموزش ابتدایی کشور به دبستان دخترانه شهید مغفرتی  رسید.

در این مسابقه شکوفه تبریزی معاون آموزشی با وبلاگ

” شکوفه های چهارم/یک”

شرکت کرد و توانست مقام نخست را به خود اختصاص دهد.

وهما فرمهین فراهانی معلم پایه ششم مدرسه  نیز با وبلاگ

” نکات آموزشی و تربیتی ”

توانست مقام سومی را از آن خود کند.

و بدین ترتیب همکاران دبستان دخترانه ی شهید مغفرتی در اولین مسابقه وبلاگ نویسی مجله رشد آموزش ابتدایی توانستند نام مدرسه را در کل کشور اعتلا بخشند.

چگونگی یاری به کودک خود در آموختن ریاضیات

کاربرد روزمره ریاضی در زندگی ، کودک به اهمیت این مهارت پی خواهد برد. مثلا به هنگام پرداخت صورت حساب خرید یا اندازه گیری متراژ منزل یا محاسبه وزن مواد غذایی در آشپزی ، می توان کودک را به کمک طلبید . با توضیح شغل های مختلف مثل مهندسان ، دارو سازان و ستاره شناسان ، دید گاه او به کاربرد ریاضی گسترده تر خواهد شد .

بسیاری از اولیا برای کمک به کودک خود در آموختن ریاضیات ، سعی میکنند به روشهای گوناگون متوصل شوند تا مفاهیم پیچیده ی ریاضی را به او بیاموزند . برای اینکه کودک بهترین کمک را دریافت کند ، باید هدف را ایجاد اشتیاق هرچه بیشتر در نظر گرفت و سعی کرد تا آنجا که ممکن است فشار را کاهش داد . انگیزه ی یادگیری را با نشان دادن کاربرد گسترده ریاضی در زندگی روزمره و اینکه خود اولیا احساس منفی خود را از ریاضی به کودک القا نکنند ، می توان قوی تر ساخت .

سعی کنید احساس شخصی شما نسبت به ریاضی ، شناخت کودک را از دنیای اعداد و محاسبات تحت تاثیر قرار ندهد. زمان روش های آزار دهنده ای برای آموزش مفاهیم ریاضی سپری شده و نگاه جدید سعی در هر چه بیشتر کاربردی تر ساختن این آموزش دارد تا آموخته های کودکان با جهان واقعیت سازگارتر باشد .

با کاربرد روزمره ریاضی در زندگی ، کودک به اهمیت این مهارت پی خواهد برد. مثلا به هنگام پرداخت صورت حساب خرید یا اندازه گیری متراژ منزل یا محاسبه وزن مواد غذایی در آشپزی ، می توان کودک را به کمک طلبید . با توضیح شغل های مختلف مثل مهندسان ، دارو سازان و ستاره شناسان ، دید گاه او به کاربرد ریاضی گسترده تر خواهد شد .

با صدای بلند حساب کردن در منزل یا فروشگاه ، که روند محاسبه را به کودک نشان می دهد نیز روش موثری است . مثلا ، وقتی کودک از شما تقاضای شیرینی می کند با گفتن اینکه " خوب ، اگر از این پنج شیرینی یکی را تو بخوری و یکی هم خواهرت بخورد برای من و پدرت چند تا باقی می ماند؟ " از او بخواهید که او هم با صدای بلند حسابش را به شما بگوید . مهمتر از جواب درست یا نادرست او ، روالی است که او برای رسیدن به جواب استفاده می کند .

بسته به علاقه کودک و البته نظر معلم او ، گاهی و نه همیشه ، ماشین حساب و نرم افزار های رایانه ای برای ایجاد هیجان نسبت به مفاهیم ریاضی و محاسبات مفید خواهد بود .

یک ساعت عقربه ای برای کودک تهیه کنید . گاهی از او سئوالاتی در مورد زمان بپرسید . مثلا : " اگر برادرت ساعت ۴ بیاید ، چند دقیقه ی دیگر باید منتظر باشیم ؟"

از کودک بخواهید وزن اشیا ، لوازم منزل ، کتاب و ... را حدس بزند . خود شما هم حدس بزنید و بعد با ترازو تعیین کنید که کدام یک نزدیکتر حدس زده است . یک روش دیگر جمع زدن اندازه ی قد یا وزن اعضای خانواده است تا معلوم شود در مجموع قد یا وزن خانواده شما چقدر است .این روش برای تمرین جمع اعداد سه یا دو رقمی مناسب است .

بازی های خرید و فروش با مقدار های مختلف پول کودک را با مفهو م پول و محاسبه آن آشنا می کند . بازی هایی مثل مونو پولی ،هنوز برای بسیاری از اولیا و کودکان جالب است . یک بازی دیگر هم پیشنهاد می شود: با کمک یک تاس اعداد ، اعضای خانواده عددی را بین یک وشش بدست می آورند و برابر آن سکه معینی مثلا یک تومانی دریافت می کنند ، وقتی مجموع سکه ها به رقمی قابل تعویض رسید ، آنرا با اسکناس یا سکه ی پر ارزش تر ، معاوضه می کنند . وقتی بودجه فرضی تمام شد ، کسی که بیشترین میزان پول را بدست آورده است ، برنده می شود . در مثالی دیگر، می توان کودک را با بودجه ای معین برای خرید لوازم یک وعده غذا به حساب دعوت کرد و دید که چطور بودجه بندی را می آموزد و آیا حدس های او قابل انجام است؟ و اگر چنین بود بر همان اساس خرید انجام بشود .

یک روش برای آشنایی وی با مفهوم حجم ، وزن و نسبت این است که با کمک ظروف اندازه گیری از او بخواهید مقادیر برنج ، حبوبات یا مایعات را برای تهیه ی غذا پیمانه کند .

گاهی اولیا نگران توان یادگیری فرزندشان هستند . در این شرایط ، معلمان بهترین داوری را عرضه می کنند زیرا امکان مقایسه کودک را در کنار همکلاسان دیگر و شرایط مختلف مدرسه دارند . علائمی مانند مشکل در یاد آوری ارقام ، اشتباه نوشتن اعداد مثلا ۷ با ۸ یا ۳ با ۲ ، کلافه شدن و بیقراری هنگام کار با ارقام ، ناتوانی در دنبال کردن دستور العمل های ساده ریاضی ، ناتوانی در درک مفاهیم ذهنی مثل بزرگتر و کوچکتر یا قبل و بعد یا کم سن تر و مسن تر و اضطراب بالا در مورد تکالیف ریاضی که اگر همه یا اغلب شان در یک کودک دیده شود باید با معلم کودک صحبت نمود . چون قبل از آنکه تشخیص اختلال یادگیری مطرح شود باید این احتمال که شاید کودک تحت فشار زیاد تر از حد توان است یا نیازمند تمرین هایی مانند آنچه در بالا ذکر شد است ، رد شود . سرانجام ممکن است اولیا و معلم ، به این نتیجه برسند که کمک روانپزشکی برای کودک لازم است .